No quiero que me infantilices

La discapacidad, en su vasta y compleja manifestación, ha sido históricamente objeto de una serie de estigmas y prejuicios que han contribuido a la construcción de una narrativa social que, en muchos casos, perpetúa la infantilización de quienes la experimentan. Esta infantilización, entendida como la tendencia a tratar a las personas con discapacidad como si fueran menos competentes o capaces, no solo es un fenómeno social, sino también un reflejo de una cultura capacitista que valora la capacidad física y cognitiva por encima de la dignidad humana.

Desde una perspectiva crítica, es fundamental cuestionar cómo esta infantilización se manifiesta en la vida cotidiana de las personas con discapacidad. En muchas ocasiones, se les niega la autonomía y se les priva de la oportunidad de tomar decisiones sobre sus propias vidas. Esta dinámica no solo es despectiva, sino que también limita el potencial de estas personas para participar plenamente en la sociedad. La idea de que las personas con discapacidad necesitan ser "cuidada" o "guiadas" refuerza un modelo paternalista que desdibuja su capacidad de agencia y su derecho a la autodeterminación.

La sociedad capacitista, que se basa en la premisa de que la "normalidad" es sinónimo de capacidad, perpetúa esta infantilización al crear un entorno donde las diferencias son vistas como deficiencias. En lugar de celebrar la diversidad y reconocer las habilidades únicas que cada individuo aporta, se establece un estándar que excluye a aquellos que no se ajustan a él. Esto se traduce en una falta de representación en espacios de toma de decisiones, en el ámbito laboral y en la vida pública en general. La ausencia de voces diversas en estos espacios no solo es un acto de exclusión, sino que también empobrece el tejido social al privarlo de perspectivas valiosas.

La infantilización también tiene un impacto profundo en la autoestima y la identidad de las personas con discapacidad. Al ser tratadas como "niños" o "dependientes", se les niega la oportunidad de desarrollarse plenamente como individuos. Esta dinámica puede generar un ciclo de dependencia que es difícil de romper, ya que la sociedad refuerza constantemente la idea de que necesitan ayuda y no pueden valerse por sí mismas. Esto no solo afecta su percepción de sí mismas, sino que también influye en cómo son percibidas por los demás, perpetuando un ciclo de discriminación y exclusión.

Es crucial, entonces, que la sociedad comience a cuestionar y desafiar estas narrativas. La inclusión no debe ser solo un concepto abstracto, sino una práctica activa que reconozca y valore la diversidad en todas sus formas. Esto implica no solo la eliminación de barreras físicas y sociales, sino también un cambio en la mentalidad colectiva que permita a las personas con discapacidad ser vistas como iguales, con derechos y capacidades plenas.

En el ámbito laboral, la infantilización se traduce en la subestimación de las habilidades de las personas con discapacidad. Muchas veces, se les ofrecen trabajos que no reflejan sus capacidades reales, relegándolos a roles que no les permiten desarrollarse plenamente. Esta subvaloración no solo afecta su autoestima, sino que también perpetúa la idea de que las personas con discapacidad son un "costo" para la sociedad, en lugar de reconocer su potencial como contribuyentes valiosos.

La cultura popular y los medios de comunicación también juegan un papel crucial en la perpetuación de la infantilización. A menudo, las representaciones de personas con discapacidad son simplistas y estereotipadas, mostrando a estos individuos como objetos de compasión o inspiración, en lugar de retratarlos como personas complejas con deseos, aspiraciones y capacidades. Esta narrativa no solo distorsiona la realidad, sino que también refuerza la idea de que las personas con discapacidad son, en esencia, "otros", alejándolas de la plena inclusión en la sociedad.

La conclusión a la que llego es que la infantilización de las personas con discapacidad es un reflejo de una sociedad que aún lucha con sus propios prejuicios y miedos. Para avanzar hacia una sociedad más inclusiva y equitativa, es fundamental desafiar estas percepciones y reconocer la autonomía y la capacidad de las personas con discapacidad. Esto implica no solo un cambio en la forma en que se les trata, sino también una transformación profunda en la manera en que se concibe la discapacidad en su totalidad. Solo a través de la educación, la representación adecuada y la promoción de políticas inclusivas podremos desmantelar las estructuras capacitistas que perpetúan la infantilización y abrir las puertas a una participación plena y significativa de todas las personas en la sociedad